Läraren Pernilla fick klass 6A att läsa 1 036 böcker

Av Loke Johansson

När Pernilla Broo, 64, lämnar sin sista klass på Solskiftesskolan gör hon det med en rejäl fjäder i hatten. Hon har gjort sina klass 6A till en av Sveriges mest belästa mellanstadieklasser.

De senaste åren har larmen duggat tätt. Barn läser allt mindre, sociala medier konkurrerar ut böckerna och resultaten i Pisa-undersökningarna visar på bristande läs- och skrivkunskaper.

Men klass 6A på Solskiftesskolan har gått i motsatt riktning. Efter en hel yrkeskarriär har läraren Pernilla Broo, 64, lyckats med en imponerande bedrift – hon har fått sin klass på 20 elever att läsa totalt 1 036 böcker mellan årskurs 4 och 6.

Det blir i snitt 17 böcker per elev och år – motsvarande cirka 230 ?000 sidor på svenska och engelska, som klass 6A på Solskiftesskolan har plöjt igenom.

– Och dessutom ungefär 25 000 sidor sommarlovsläsning, säger Pernilla stolt.

IGENKÄND. Pernilla har alltid valt att jobba i kommunala skolor och har jobbat i bland annat Vallentuna, Upplands Väsby och Rinkeby. Foto: Roffe Andersson

Framgångsreceptet

I en tid när så mycket annat lockar – telefoner, tv-serier och spel – är det inte helt enkelt att få ett gäng 11-13 åringar att läsa, kan man tycka. Nyckeln bakom lässuccén har varit att räkna alla sidor och ge belöningar vid avklarade läsmål.

– Vi satte upp delmål och belönade oss själva – med allt från fruktsallad och badhusbesök till att baka tårtor, säger Pernilla och fortsätter:

– Och jag kunde säga att den som lyckades läsa fler sidor än jag själv kunde få en extra bonus, skrattar hon.

Vilka böcker som eleverna fick läsa var helt valfritt – så länge det inte handlade om serieböcker, som inte räknades med. Men bland de 1036 lästa böckerna finns allt ifrån faktaböcker till storfavoriten Harry Potter. Efter varje avslutad bok skrev eleverna en kort sammanfattning.

– Jag har inte hunnit läsa alla, det hade blivit ett heltidsjobb i sig, säger Pernilla och skrattar.

Och visst har läsningen gett resultat. Förutom det uppenbara – att eleverna blivit bättre på att läsa – har läsandet gett andra effekter.

– Det är en enorm skillnad på hur eleverna tar till sig kunskap nu. Det handlar inte bara om att de blivit bättre på att läsa, utan också om hur de söker information, lär sig nya ord och klarar texter i andra ämnen som SO och NO, säger hon.

”Kommer inte av sig själv”

Nu börjar klass 6A högstadiet, och Pernilla har blivit avtackad med fina ord från sina mellanstadieelever. Efter 43 år som klasslärare tackar Pernilla för sig och trappar ner och lämnar rollen som klasslärare.

– Har man varit klasslärare så länge… det är mycket att släppa taget om, säger Pernilla vemodigt.

Vad har varit det finaste?

– Att se dem lyckas. Att se någon som knappt vågade prata i fyran stå och hålla en presentation inför hela klassen i sexan. Det är det bästa jag vet. Jag kan och jag klarar.

Och läsningen? Den tror hon kommer leva vidare.

– Det är klart att fler av dem kommer fortsätta läsa än om vi inte hade gjort det här. Intresset är skapat.

Tackas av

När klassen nu går vidare till högstadiet har Pernilla hyllats kärleksfulla hälsningar.

”Jag kommer framför allt minnas allt roligt vi haft med dig som mentor, och så klart all läsning som du, till min glädje, har tvingat oss att genomföra”, skriver en elev i en hälsning.

– Det värmer så otroligt mycket. Att de uppskattar att jag gett dem en positiv inställning till läsning – det är det finaste man kan få som lärare, avslutar Pernilla.